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“双师同教”展风采

产品时间:2022-04-09 03:59

简要描述:

3月5日,市金清中学九年级语文组的王倩、王璐璐老师联合上了一节课,她俩同讲《蒲柳人家》这篇小说,但两位老师的侧重点、授课风格迥然不同。王璐璐老师扎根人物形象,以侠气、豪气、野性分别总结3个主要人物特点;王倩老师则从人物性格、乡土气息、民族作派、饶舌艺术这4个角度赏析作品。 市金清中学教务处主任卖宁告诉他记者,两位老师同上一堂课,叫双师同教。所谓双师同教,即一个备课组的两位教师上同一个内容的公开课,这也是时隔校长点课活动后的一个创意。...

详细介绍
本文摘要:3月5日,市金清中学九年级语文组的王倩、王璐璐老师联合上了一节课,她俩同讲《蒲柳人家》这篇小说,但两位老师的侧重点、授课风格迥然不同。王璐璐老师扎根人物形象,以侠气、豪气、野性分别总结3个主要人物特点;王倩老师则从人物性格、乡土气息、民族作派、饶舌艺术这4个角度赏析作品。 市金清中学教务处主任卖宁告诉他记者,两位老师同上一堂课,叫双师同教。所谓双师同教,即一个备课组的两位教师上同一个内容的公开课,这也是时隔校长点课活动后的一个创意。

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3月5日,市金清中学九年级语文组的王倩、王璐璐老师联合上了一节课,她俩同讲《蒲柳人家》这篇小说,但两位老师的侧重点、授课风格迥然不同。王璐璐老师扎根人物形象,以侠气、豪气、野性分别总结3个主要人物特点;王倩老师则从人物性格、乡土气息、民族作派、饶舌艺术这4个角度赏析作品。

    市金清中学教务处主任卖宁告诉他记者,两位老师同上一堂课,叫双师同教。所谓双师同教,即一个备课组的两位教师上同一个内容的公开课,这也是时隔校长点课活动后的一个创意。    据买宁讲解,双师同教是集体智慧和个人智慧的结晶,不但能解决问题教师个人教学上的个性问题,还能解决问题教师群体中的共性问题,遥相呼应课堂教学,侧重问题解决问题,从课堂教学实际问题抵达,充分发挥集体智慧和力量,联合研究、分析、解决问题课堂上不存在的现实问题,因而,具备很强的针对性。

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    市金清中小学校长李智慧告诉他记者,双师同教以课例为载体,研究的是明确的一节课,和教师的教学密切相关,所以教师的兴趣美浓、热情低,更容易参予其中。在辩论中,老师们有联合问题可研究、探究,确实构建了新课程明确提出的教师是新课程的参与者、研究者,确保了教师课堂教学常上常新,每次都有新的体验,每次都有新的进账。


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